Chega de cenas como estas!

Alunos brigando no pátio da escola.

A polícia de Dracena, no Interior de São Paulo, investiga se foi proposital ou acidental a agressão à servente Nair Silva Alves, de 67 anos, que teve os braços quebrados e ferimentos em um dos olhos ao ser pisoteada por estudantes de 5ª a 8ª séries da escola estadual Nove de Julho, uma das mais importantes da cidade. Quatro alunos prestaram depoimento nessa sexta.

O interessante é que a forma como a escola se relaciona com a comunidade afeta o modo como ela é impactada pelo crime. Karina dá exemplo: pode-se encontrar escola intacta localizada em região violenta. Quando a escola tende a ter uma relação boa com a comunidade mais próxima, a própria comunidade defende o estabelecimento, como se fosse propriedade particular.

Eis aqui, algumas formas mais comuns de manifestação da violência, segundo a pesquisa do Crisp realizada em 2002:

• 27,8% dos alunos disseram ter visto, ao menos uma vez, pessoas armadas dentro da escola.
• 67,5% já viram ou ouviram falar de pessoas quebrando janelas, fazendo arruaças, bem como tendo outros comportamentos de desordem dentro da escola.
• 89,6% já viram ou ouviram falar de desentendimentos entre pessoas dentro da escola, envolvendo ofensas, xingamentos etc.
• 51,9% já viram ou ouviram falar de pessoas consumindo drogas na escola.
• 36,2% dos alunos já viram ou ouviram falar de pessoas vendendo drogas na escola.
• 52,6% já viram ou ouviram falar de criminosos ou bandidos na escola.
• 47% já viram ou ouviram falar de outros alunos sendo assaltados na escola.
• 59,4% já viram ou ouviram falar de outros alunos sendo furtados na escola.
• 24% dos alunos disseram ser a região de sua escola violenta e 62,7% apontaram a opção “minha escola é um pouco violenta”.
• 15,8% já foram roubados em sua escola ao menos uma vez.
• 36,9% já foram furtados na escola ao menos uma vez.
• 18,3% já foram agredidos fisicamente na escola ao menos uma vez.
• 10,4% dos entrevistados já deixaram de ir à aula ao menos uma vez por medo de ser agredido.

Mais informações:

Centro de Estudos em Criminalidade e Segurança Pública (Crisp/UFMG) – 3499-6310
www.crisp.ufmg.br

Violência na escola

    Existe atualmente uma grande preocupação com o tema violência, principalmente em relação à violência na escola.

   Não há como minimizar a importância desta questão, haja visto que a mesma cresce de forma geométrica, explodindo não só nas escolas dos médios e grandes centros urbanos, bem como nas escolas dos espaços territoriais de menores proporções, no Brasil e no mundo.

  Diariamente chegam até nós informações de alunos armados em sala de aula. Brigas graves com seqüelas em estudantes, professores, serventes e outros membros da comunidade escolar.

   Pergunta-se: A violência começa onde? Será uma opção do ser humano? Será genético como afirmam alguns psiquiatras? Será o meio, que induz a violência?

   Estamos vivenciando, quase que no auge da violência, as respostas das questões acima formuladas, podem ser a base para uma reflexão mais profunda sobre o tema.

   Buscar soluções para a memória é dever de toda sociedade e a escola é parte muito importante nesta busca.

   Deixe seu comentário sobre as questões acima.

    Violência na Escola

 Você já presenciou uma cena de violência na sua escola?

Dia do Professor.37% dos estudantes que concluem o ensino fundamental são totalmente analfabetos, segundo os testes aplicados pelo governo do estado de São Paulo.72% das escolas estão em "estado de atenção".Os mais graves problemas estão concentrados nas difíceis condições de trabalho:73% de superelotação; 67% falta material didático; 65% de dificuldade de aprendizagem dos alunos; 64% de jornada excessiva; e 62% de violência nas escolas.80% dos professores têm freqüêntes sintomas de cansaço; 61% demonstram nevosismo; 54% sofrem de dor de cabeça, freqüêntemente; 57% têm problemas de voz e 46% confirmação de stress.Mesmo que os dados sejam exagerados, pois vêm de um sindicato que costuma maximinizar os dramas para defender benefícios à categoria e porque não devemos nos esquecer da indústria da licença médica que é encarada como direito adquirido, compensando as inúmeras adversidades.Quem conhece e freqüênta esse meio sabe o quanto os professores são massacrados, não se esquecendo que os alunos sofrem desse mesmo infortúnio, afetando o aprendizado.Nessa luta não há vencedores, todos são vítimas. Aluno agride professor, física ou verbalmente, porque passou a vida sendo agredido em seu convívio social e familiar. Professor agride aluno porque está constantemente em estado de stress.É impossível transformarmos o país em nação civilizada com mestres em estado de loucura.Se levarmos em conta os rendimentos, o resultado ficará mais caótico ao ponto de encontrarmos situações discrepantes: comparando ganho de um professor do estado do Acre, veremos que seus rendimentos são mais altos em 39% em relação aos vencimentos de seu colega do estado de São Paulo, e mais, levando em conta o custo de vida das duas regiôes, a diferença do poder de compra eleva-se a 60%.Desse modo fica impossível de acreditar que nosso governante tem competência para exercer o cargo que os eleitores o confiaram. E aos professores e alunos só nos resta apresentar nossas condolências.

http://pt.shvoong.com/social-sciences/education/1689456-dia-professor/